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昆明理工大学本科教学成果省级立项培育数全省第一
发布时间:2022-04-05

        近日,云南(nan)省(sheng)教(jiao)育厅发布了《云南(nan)省(sheng)教(jiao)育厅关于公布云南(nan)省(sheng)高等教(jiao)育本科(ke)教(jiao)学(xue)成果立项(xiang)培育项(xiang)目的通(tong)知》,全省(sheng)234项(xiang)本科(ke)教(jiao)学(xue)成果获立项(xiang)培育,我(wo)校26项(xiang),立项(xiang)数全省(sheng)第(di)一。

        学(xue)(xue)校历来高度重视(shi)教(jiao)学(xue)(xue)成(cheng)果的总结、凝练,多次组织(zhi)教(jiao)学(xue)(xue)成(cheng)果论(lun)证、咨询(xun)会(hui)议,邀(yao)请省内外(wai)专家(jia)进行(xing)专题指导,反复打(da)磨、修(xiu)改(gai)完善(shan)教(jiao)学(xue)(xue)成(cheng)果的申报材料,为(wei)今后教(jiao)学(xue)(xue)成(cheng)果的培育形成(cheng)宽厚(hou)的基础。

       下(xia)一步,学(xue)校(xiao)(xiao)将以此(ci)荣(rong)誉为动(dong)力和良好的(de)(de)契机,立(li)足新的(de)(de)起点,激励全校(xiao)(xiao)教师(shi)牢记立(li)德树人(ren)的(de)(de)根本(ben)任务,紧密结合国家和云南省经(jing)济社会的(de)(de)发展需求,潜心教书育人(ren),加强教学(xue)研究和改革,持续提高(gao)学(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)才培(pei)养质量,力争取得更多高(gao)水(shui)平的(de)(de)教学(xue)成果。

序号

项目名称

负责人

主要项目成员

是否思政课专项

1

“有色红(hong)土(tu)”课程思政体系传承与创新(xin)

张英杰

束洪春、 王启梁 、王鹏 、董洋

2

双碳背景下能源动力(li)人才培(pei)养(yang)模式探(tan)索与实践(jian)

王华

李法社(she)、祝(zhu)星、李舟航、刘慧利

3

打造区域(yu)性工科(ke)专业教育质量(liang)联盟,构建边疆省份土建类人(ren)才共育机制

许蔚

李睿、史世伦、李洛克、张龙飞

4

基于国家防灾(zai)减灾(zai)救灾(zai)战(zhan)略需求的安(an)全(quan)专(zhuan)业复合型人(ren)才(cai)培养(yang)研究与(yu)实践(jian)

杨志全

杨溢(yi)、王(wang)超、朱(zhu)颖(ying)彦、刘杰

5

“一(yi)轴四驱、互融内嵌”大(da)思政铸魂育人新格局(ju)建(jian)构与实践(jian)

殷国禺

李莉、王海(hai)云、邹永松、许蔚

6

基于五(wu)优资源虚(xu)实结合的采(cai)矿工程一(yi)流(liu)本科(ke)专业建(jian)设与实践

吴顺川

李克钢(gang)、王(wang)超(chao)、孙伟、程海(hai)勇

7

基于素质能(neng)力模型“两融四驱三维”新时代大(da)学生廉(lian)洁自律素质教(jiao)育探索(suo)与实践

陶光荣

樊勇、孙剑、王海云、殷国禺(yu)

8

西部理工高校思政课“二三二”协同育人教学改革探索

张燕

杨少龙、张(zhang)云莲、高筱梅、王(wang)颖

9

依托(tuo)工程训(xun)练中心开展大学生劳动教(jiao)育(yu)的探索(suo)与实践(jian)

黎振华

邹永松、杜韦(wei)、王春荣、魏镜弢(tao)

10

东(dong)南亚“一带一路”新(xin)工科能源专(zhuan)业教育共同体建设的探(tan)索与(yu)实践

李法社

祝星(xing)、刘慧(hui)利、吕顺利、翟玉玲

11

面(mian)向(xiang)可持(chi)续的“一轴双向(xiang)三(san)核(he)七场”交通类创新(xin)应用型人(ren)才培(pei)养模式(shi)研究与(yu)实践

胡立伟

赵雪(xue)亭、李耀平、陈贵升(sheng)、张韦

12

立德为本、产(chan)出导向(xiang)三(san)统(tong)一三(san)优化三(san)进五能力(li)培(pei)养电力(li)新工(gong)科人才

刘志坚

王(wang)天云、王(wang)达(da)达(da)、雷红(hong)军、段吉鸿

13

新文(wen)科背景下地方行业特(te)色(se)高校“两(liang)核(he)三化”经管(guan)类人(ren)才培养模式(shi)创新

肖远飞

陈渝、杨朝均、彭定洪、唐洁尘

14

“双创”驱动(dong)下的环境类专业实践育人(ren)体系构建(jian)与实践

李英杰

瞿广飞、宁平、马(ma)丽(li)萍、陈梁

15

医(yi)工结合背景下全科医(yi)学人才培养模式改革与实践

宋玉竹

梅妍(yan)、秦本(ben)逵、魏大巧(qiao)、张继(ji)虹

16

环境类学(xue)生创新创业能力培养机(ji)制探索与实践

潘波

聂蕊(rui)、曾和平、田森林(lin)、岑启宏

17

面向一带一路的地学(xue)实践(jian)教学(xue)体系构建与示范

张世涛

杨光树、范(fan)柱国(guo)、薛传东、谢(xie)志鹏(peng)

18

新工科融合(he)创(chuang)新下“地矿+安全”学科的多元(yuan)协同育人模式探(tan)索(suo)与实践

王光进

吴必胜、刘文连(lian)、谢(xie)洪涛、陈(chen)玉明

19

德智融合(he)的高等教育与(yu)基(ji)础教育纵向协同育人模式(shi)构建(jian)与(yu)实践——以Python编程为(wei)路(lu)径(jing)

潘晟旻

邹永(yong)松、方娇莉、杨毅、石(shi)健

20

“科学家精神(shen)”融入学业指导的育(yu)人(ren)创新与(yu)实践(jian)

李祖来

刘瑞瑜、李才巨、李向(xiang)明、黄国雄

21

以(yi)人才强(qiang)校战略(lve)为(wei)引(yin)领的一流师资队伍建(jian)(jian)设机制构(gou)建(jian)(jian)与实践

黄明勇

刘迎春、李媛(yuan)媛(yuan)、黄晖、郭胜惠

22

面向复杂工程能力(li)持续提(ti)升的计算机(ji)类专业核心课程建设方法与实(shi)践(jian)

姜瑛

王红斌、江(jiang)虹、张晓丽、丁(ding)家(jia)满

23

虚(xu)拟(ni)教(jiao)研机制下云南(nan)省交通运输类本科人(ren)才培(pei)养综(zong)合改(gai)革探索

秦雅琴

李冰、孙静怡、何静、陈贵升

24

“课程思政”视域(yu)下工程类课程群融合建设(she)与教(jiao)学实(shi)践——以(yi)生(sheng)物工程专业为例

韩本勇

赵(zhao)鹏、余旭(xu)亚、徐军伟、熊(xiong)向峰(feng)

25

用(yong)好红色资源:高校马院(yuan)“一核两翼四协同”实践育人长(zhang)效机制探索与实践

苗艳丽

王(wang)海(hai)云、段阳、刘伟、郝士艳(yan)、任利(li)伟

26

“大思政”格(ge)局下冶金(jin)与能源(yuan)领域创新型(xing)人才培养的探(tan)索与实践

梁风

李(li)博、祝星(xing)、李(li)绍(shao)元、王(wang)仕(shi)博


(供(gong)稿:教务处(chu))

 

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